10月24日，蓮葩園（yuán）校區舉（jǔ）行了青年教師第二次培訓。區骨幹教師劉紅豔以“科學思維”這一物理（lǐ）學科核心素養為例，通過對比課（kè）程標準中該（gāi）素養不同能力水平劃（huá）分要求（qiú），引導教師從素養角度明確教學要求。之後，從分析推理、解釋質疑，分析解決綜合性問題等角度（dù），結合具體課（kè）例，就如何（hé）提升（shēng）學生的邏輯思維與推理能力做了詳細的講解與說明。

教務處劉堃主任強調（diào），此次培訓重點在於教學設計與課程規劃，需找到學生起點與核心素養目標間的差距，製定三年整（zhěng）體規劃，重視思維（wéi）過程外顯和追問（wèn），針對不同學（xué）生設置相應層次問（wèn）題，確保學（xué）生各有（yǒu）所獲。 

通次培訓，青年教師紛紛表示（shì）受益（yì）匪淺，並表示在今後的教（jiāo）育教學（xué）中將關注學生思維發展，強化（huà）提問技巧，不僅傳授（shòu）知識（shí），更重視思維培養（yǎng）。 

　　  供稿人：張世偉 

　　供圖人：李（lǐ）辰濤 

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